Joaomarcossa
As escolas da rede estadual de São Paulo enfrentam um grande desafio atualmente: a falta de atendimento psicológico para alunos e professores.
Desde o final de fevereiro, quando o governo encerrou o contrato com a empresa que fornecia sessões de terapia online, o serviço está suspenso e só deve voltar em maio, quando o novo processo de cotação de preços for concluído.
Essa situação é especialmente preocupante em um momento em que a saúde mental das pessoas está sendo muito afetada pelo bullying.
Os alunos e professores precisam de suporte emocional para enfrentar os desafios da rotina escolar e lidar com os efeitos do isolamento social, que pode causar ansiedade, depressão e outros problemas de saúde mental.
Escolas da rede estadual de São Paulo deveriam ter psicólogo
De acordo com a lei federal de 2019, todas as redes públicas de educação básica devem ter serviços de psicologia e de serviço social para atender às necessidades e prioridades definidas pelas políticas de educação.
Essa lei é importante porque reconhece que a educação não é apenas uma questão de transmissão de conhecimento, mas também envolve o desenvolvimento social e emocional dos alunos.
Porém, a suspensão do atendimento psicológico nas escolas estaduais de São Paulo mostra que essa lei não está sendo cumprida de forma adequada.
É preciso garantir que os alunos e professores tenham acesso a serviços de psicologia e serviço social de qualidade, que possam realmente ajudá-los a lidar com os desafios do cotidiano escolar e a manter sua saúde mental em dia.
A intenção do governo estadual de São Paulo de contratar 150 mil horas de atendimento psicológico presencial é um passo importante nessa direção.
No entanto, é preciso garantir que os profissionais contratados sejam capacitados e estejam preparados para lidar com as demandas específicas da comunidade escolar.
Além disso, é importante lembrar que o atendimento psicológico não deve ser visto como um luxo, mas sim como uma necessidade básica.
Por isso, é fundamental que o governo invista em serviços de psicologia e serviço social nas escolas públicas, garantindo que os profissionais sejam qualificados e tenham condições de trabalhar de forma adequada.
Isso não só beneficiará os alunos e professores, mas também contribuirá para uma educação mais completa e humanizada.
